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今年，北京市将组建“市—区—集团”三级联动研究队伍，梳理凝练集团化办学的有效实施路径，挖掘典型经验，为中小学教育集团的高质量发展描绘“成长路线图”。

北京推动集团化办学的最终目的是扩大优质教育资源，推进基础教育的优质均衡发展，让群众从“有学上”到“上好学”的教育诉求得以满足。

早在2018年，北京市教委发布了《关于推进中小学集团化办学的指导意见》。意见提到，北京市将支持各区通过集团化办学方式带动相对薄弱学校发展，不断扩增优质教育资源，缩小校际差距；同时，也鼓励跨区集团办学，支持城区通过集团化办学，向农村地区扩充优质教育资源，带动农村学校发展。纳入集团化办学后，各成员校将实现各种资源的共享，包括集团内场地设施资源、课程教学资源等。同时，还将探索建立集团牵头校和成员校之间互派干部双向交流、互派教师轮岗交流的制度，探索集团内干部教师培养、培训、评价和考核等机制。

6653y:com-www:6653y:com澎湃新闻从北京市教委获悉，近日北京海淀区学院路地区两所中学——北京科技大学附属中学、中国地质大学附属中学由清华大学附属中学承办，纳入清华附中教育集团。

此次由清华附中承办后，上述两所学校均保持独立建制，作为北京海淀区属公办学校性质不变，党组织隶属关系不变。清华附中教育集团在承办北科大附中和中地大附中学后，将着手构建一个更加完善的集团治理体系，将通过优质资源共建共通共享，促进教育协同均衡发展。

具体来说，清华附中教育集团将进一步完善组织架构和决策机制，充分发挥集团化办学的优势。师资队伍建设方面，清华附中教育集团将利用其优秀的教师资源，推动集团内教师的交流轮岗，举办高质量的教师培训活动，支持并引领集团各校教师的专业发展和综合素养提升。同时，将结合各成员校的实际情况，开展具有针对性的校本研修，提升教育教学质量。资源共享方面，清华附中教育集团将有效利用大学以及各成员校的教育资源，实现资源的多元供给和充分共享；将在高中特色课程建设和拔尖创新人才培养等方面发挥引领作用，加强学生的联合培养和贯通培养；并将发挥与海淀教师进修学校教育集团联盟的优势，为各成员校提供双重支持。

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